美术课程是儿童教育中不可或缺的一部分，它有助于培养孩子们的创造力、想象力和审美能力，在小班美术课程中，我们将以花灯为主题，通过一系列有趣的活动，让孩子们了解花灯的文化背景，学习制作简单的花灯，并发挥想象力进行创意拓展。

花灯的文化背景

花灯是中国传统的一种民间手工艺品，也是重要的文化遗产之一，它起源于古代，流传至今已有数千年的历史，花灯的种类繁多，形态各异，有的形似动物，有的模拟自然景观，有的则融入了神话传说，在节日庆典中，人们常常点亮花灯，营造出喜庆祥和的氛围，花灯在中国文化中具有重要的象征意义。

制作简单的花灯

1、材料准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡烛或小灯泡等。

2、制作步骤：

（1）让孩子们选择自己喜欢的彩纸，将其裁剪成不同的形状和大小。

（2）引导孩子们用胶水将裁剪好的彩纸粘贴在一起，制作出花灯的基本形状。

（3）让孩子们在花灯上添加装饰，如流苏、彩带等。

（4）安装蜡烛或小灯泡，让孩子们体验点亮花灯的喜悦。

创意拓展

为了让孩子们更好地发挥想象力，我们可以进行一些创意拓展活动，让孩子们根据自己的喜好，设计独一无二的花灯，可以引导孩子们思考：花灯上应该有哪些元素？如何将这些元素巧妙地结合在一起？在这个过程中，孩子们不仅可以锻炼美术技巧，还能培养创新思维和解决问题的能力。

欣赏花灯

完成花灯制作后，组织孩子们一起欣赏自己的作品，让孩子们分享制作过程中的经验和感受，评价每个花灯的创意和技巧，向孩子们介绍不同花灯的特点和背后的故事，帮助他们更深入地了解花灯文化。

活动意义

通过这次小班美术课程，孩子们不仅学会了制作简单的花灯，还了解了花灯的文化背景和历史意义，在这个过程中，孩子们的美术技巧、动手能力、创新思维和解决问题的能力得到了锻炼和提升，通过欣赏和分享自己的作品，孩子们的自信心和表达能力也得到了提高。

家长参与

家长是孩子们成长过程中的重要伙伴，在这次的美术课程中，我们可以鼓励家长参与其中，与孩子们一起制作花灯，这不仅增加了亲子互动的时间，还能让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，家长可以在家中引导孩子进一步了解花灯文化，让孩子在体验中感受到中国传统文化的魅力。

小班美术课程：花灯的创意制作与欣赏，旨在通过一系列有趣的活动，让孩子们了解花灯的文化背景，学习制作简单的花灯，并发挥想象力进行创意拓展，在这个过程中，孩子们的美术技巧、动手能力、创新思维和解决问题的能力得到了锻炼和提升，家长参与其中，增加了亲子互动的时间，让孩子在体验中感受到中国传统文化的魅力，这次美术课程具有深远的教育意义。