伞作为一种常见的日常用品，不仅具有遮阳挡雨的功能，其丰富多彩、形态各异的图案和色彩也是一种美的体现，在小班美术教育中，通过以伞为主题的教学，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美情感，本文将围绕“小班美术漂亮的伞”这一主题展开，探讨如何在教学中引导孩子们发现伞的美，发挥他们的想象力，创作出属于自己的漂亮伞。

1、教学内容：以伞为创作主题，通过绘画、手工制作等多种形式，让孩子们感受伞的美丽和多样性。

2、教学目标：

* 让孩子们了解伞的基本形状、结构和功能；

* 培养孩子们的审美情感，激发他们对伞的创造力和想象力；

* 提高孩子们的绘画技巧和手工制作品质。

教学过程

1、导入新课

* 通过展示各种漂亮的伞的图片，引导孩子们观察伞的形状、色彩和图案；

* 让孩子们分享自己见过的伞，谈论他们的感受和喜好。

2、认知探索

* 向孩子们介绍伞的起源、发展历史和种类；

* 通过实物或图片，让孩子们观察伞的结构，了解伞的基本组成部分。

3、创作指导

* 示范绘画伞的基本步骤，让孩子们了解如何表现伞的形状和色彩；

* 提供多种材料和工具，引导孩子们尝试用不同方式表现伞的美。

4、实践操作

* 孩子们自由创作，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，大胆表现；

* 孩子们完成作品后，进行展示和分享，互相评价作品。

教学方法与手段

1、教学方法：采用启发式教学法、观察法、实践法等多种教学方法，引导孩子们主动发现、探索和创作。

2、教学手段：

* 运用多媒体展示漂亮的伞的图片，激发孩子们的兴趣；

* 提供丰富的材料和工具，支持孩子们进行实践操作；

* 通过展示台展示孩子们的作品，鼓励他们互相评价，提高审美能力。

教学案例

以一名小班幼儿为例，他在创作过程中选择了用彩色纸制作伞面，运用剪贴和绘画的方式表现出漂亮的伞，在教学过程中，教师鼓励他发挥想象力，尝试用不同颜色和材料表现伞的多样性，完成后，他兴奋地展示自己的作品，并与其他孩子分享创作过程，通过这一过程，他不仅提高了绘画技巧和手工制作品质，还培养了审美情感和创造力。

教学评估与反思

1、教学评估：通过孩子们的作品和课堂表现，评估他们在认知、技能、情感等方面的发展情况。

2、教学反思：

* 对教学内容和目标的反思，是否符合孩子们的实际情况和兴趣爱好；

* 对教学方法和手段的反思，是否有效地激发了孩子们的兴趣和创造力；

* 对自身教学的反思，如何更好地引导孩子们发现伞的美，发挥他们的想象力。

小班美术教育中，“漂亮的伞”这一主题的教学具有重要的教育价值，通过引导孩子们发现伞的美，发挥他们的想象力，创作出属于自己的漂亮伞，可以培养孩子们的审美情感，提高他们的绘画技巧和手工制作品质，这一过程也有助于激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的全面发展。