教学目标

1、知识与理解：了解大树的基本结构，理解滑梯的设计原理。

2、技能：通过美术创作，提高中班学生的动手能力和创新思维。

3、情感态度与价值观：激发学生对自然环境的热爱，培养团队合作的精神。

教学准备

1、教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、大树图片等。

2、教学PPT：包含大树和滑梯的图片，以及创作步骤的演示。

教学过程

导入新课（5分钟）

1、激发兴趣：展示大树和滑梯的图片，让学生自由联想，说说看到图片时的感受。

2、引出主题：告诉学生我们今天要创作一个有趣的大树滑梯，并介绍本节课的学习目标。

1、认识大树：通过PPT展示大树的图片，引导学生观察并讨论大树的各个部分（如树根、树干、树枝、树叶等）。

2、了解滑梯：让学生说说滑梯的特点，了解滑梯的设计原理，如滑梯的坡度、安全性等。

3、创作指导：展示大树滑梯的创作步骤，引导学生思考如何将大树和滑梯结合起来。

a. 选择一张绿色卡纸作为大树的主体，用剪刀剪出树干的形状。

b. 在树干上画出树枝和树叶，使大树看起来更加生动。

c. 选择一块黄色或橙色的卡纸作为滑梯的主体，将其粘贴在大树上。

d. 在滑梯两侧添加扶手，确保滑梯的安全性。

e. 用彩笔装饰滑梯，使其看起来更加有趣。

实践操作（20分钟）

1、分组合作：将学生分成若干小组，每组4-5人，共同创作一个大树滑梯。

2、动手实践：学生在老师的指导下，按照创作步骤开始制作大树滑梯。

3、教师辅导：老师在学生制作过程中进行辅导，帮助学生解决问题，确保学生安全使用剪刀和胶水等工具。

展示交流（10分钟）

1、作品展示：将完成的大树滑梯作品展示在教室内，让学生互相欣赏。

2、交流分享：每组学生介绍自己的作品，说说在制作过程中的感受、遇到的困难和解决方法。

3、评选优秀：通过投票的方式，选出优秀的大树滑梯作品，并给予表扬和奖励。

1、总结回顾：老师对本节课的学习内容进行总结回顾，强调大树滑梯的创作要点。

2、拓展延伸：介绍其他与大树相关的美术创作主题，如大树下的故事、大树的成长等，鼓励学生课后继续探索。

3、布置作业：让学生回家后与家长一起制作一个以“我心中的大自然”为主题的手工作品，培养学生的环保意识。

教学反思（课后完成）

1、教学内容反思：本节课的教学内容是否适合中班学生，是否达到了教学目标？

2、教学过程反思：教学过程是否顺畅，是否有需要改进的地方？如教具的使用、学生的参与度等。

3、教学成果反思：学生是否掌握了大树滑梯的创作方法，是否达到了预期的教学效果？

4、学生反馈反思：通过学生的作品和课堂表现，了解学生对本节课的学习兴趣和态度，以便更好地调整教学方法和策略。

教学意义与价值体现

通过本节课的教学，学生不仅了解了大树的基本结构和滑梯的设计原理，还通过美术创作提高了动手能力和创新思维，学生在制作大树滑梯的过程中，激发了他们对自然环境的热爱，培养了团队合作精神，通过课后作业的布置，学生还能将所学知识应用到生活中，提高环保意识，本节课的教学意义与价值得到了充分体现。