教学目标

1、让孩子们了解树叶的形态、颜色等基本特征，培养他们对自然环境的观察力和感知能力。

2、通过美术活动，激发孩子们对美术的兴趣和创造力，让他们学会用树叶制作照片。

3、培养孩子们的动手能力和协作精神，让他们在制作过程中互相学习、互相帮助。

教学准备

1、新鲜的树叶若干种，颜色各异；

2、绘画纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具；

3、展示板、展示架，用于展示孩子们的作品；

4、范例作品，让孩子们有一个初步的了解。

教学过程

1、导入新课

老师带领孩子们观察树叶，让他们描述树叶的颜色、形状等特点，引导孩子们发现树叶的美，老师展示范例作品，让孩子们了解今天要做什么，激发他们的兴趣。

2、讲解示范

老师向孩子们展示制作树叶照片的步骤：首先选择不同形状和颜色的树叶，然后用剪刀将树叶剪成合适的形状和大小，接着用胶水将树叶粘贴在绘画纸上，最后可以用彩笔进行装饰，老师边讲解边示范，让孩子们有一个直观的了解。

3、动手实践

孩子们按照老师的示范，开始动手制作树叶照片，老师巡回指导，帮助孩子们解决问题，鼓励孩子们发挥创造力，制作出独特的作品。

4、展示交流

孩子们完成作品后，老师组织他们展示自己的作品，并互相交流制作过程中的经验和感受，这一环节可以培养孩子们的自信心和表达能力，让他们学会欣赏他人的作品，学会互相学习。

5、总结评价

老师对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，指出作品中的优点和不足，鼓励孩子们在今后的学习中继续努力，老师也可以让孩子们自我评价和互相评价，让他们了解他人的看法，促进他们的成长。

教学延伸

1、可以在课堂上延伸探索其他自然物体的美术创作，如花朵、石头等，让孩子们了解更多的自然元素，丰富他们的创作素材。

2、可以组织孩子们到户外收集更多的树叶和其他自然素材，为他们提供更多的创作机会。

3、鼓励孩子们在家中继续创作，让家长参与评价，让孩子们感受到创作的快乐。

4、可以将孩子们的优秀作品进行展示，让他们感受到自己的努力得到了认可，激发他们的学习热情。

教学反思

1、在教学过程中，老师需要关注每个孩子的动手能力和创造力，帮助他们克服困难，激发他们的创造力。

2、在展示交流环节，老师需要引导孩子们互相学习、互相欣赏，让他们了解他人的优点，拓宽自己的视野。

3、在教学延伸环节，老师需要根据孩子们的实际情况和兴趣进行调整，让他们在实践中感受到学习的乐趣。

4、在整个教学过程中，老师需要关注孩子们的安全问题，确保他们在制作过程中不会受伤。

通过这堂中班美术课程，孩子们不仅可以了解树叶的基本特征，还可以锻炼他们的动手能力、观察力和创造力，通过互相学习和交流，他们也可以提高自己的自信心和表达能力。