教学目标

1、通过美术活动，让幼儿学会用肢体动作表现不同动物爬行的特点。

2、培养幼儿的观察力和模仿能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、引导幼儿在创作过程中感受美术活动的乐趣，培养幼儿的审美情感。

教学准备

1、各种动物图片（如：蛇、蜈蚣、螃蟹等）

2、绘画纸、彩笔、颜料等绘画工具

3、背景音乐

教学过程

导入新课

1、教师播放动物爬行的视频，引导幼儿观察并模仿不同动物的爬行动作。

2、教师提问：“你们见过哪些动物？它们是怎么爬行的？”让幼儿回答并模仿。

3、教师出示各种动物图片，让幼儿观察并讨论这些动物的爬行特点。

1、教师介绍今天要学习的内容——小班美术教案《爬呀爬》。

2、教师演示不同动物的爬行动作，并引导幼儿用肢体动作表现出来。

3、教师介绍绘画工具，指导幼儿如何用彩笔、颜料等绘画工具表现动物爬行。

4、教师展示一幅简单的爬行动物画作，让幼儿观察并讨论如何画出动物的爬行动作。

实践操作

1、教师指导幼儿选择自己感兴趣的动物进行绘画，鼓励幼儿自由发挥想象力。

2、教师在幼儿绘画过程中进行巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3、鼓励幼儿将自己的作品展示出来，与同伴分享自己的创作过程和成果。

作品展示与评价

1、让幼儿将自己的作品放在展示区，欣赏同伴的作品。

2、教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿说说自己最喜欢的作品，为什么喜欢？

3、教师总结评价，表扬幼儿的创意和表现，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力。

课堂小结

1、教师总结本节课的学习内容，让幼儿回顾不同动物的爬行特点。

2、教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”让幼儿分享自己的经验。

3、教师鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，了解动物的生活习性和特点，为今后的美术活动积累更多的素材。

教学延伸

1、在课后，教师可以引导幼儿用废旧材料制作爬行动物玩具，让幼儿在动手操作的过程中加深对动物爬行特点的了解。

2、教师可以组织幼儿进行“动物爬行”主题的角色扮演游戏，让幼儿通过扮演不同动物来体验爬行的乐趣。

3、鼓励幼儿在家长的陪伴下，去动物园或自然界观察各种动物的爬行特点，并尝试将其画下来，与同伴分享。

教学意义

通过本次美术活动《爬呀爬》，幼儿不仅学会了用肢体动作表现不同动物的爬行特点，还培养了观察力和模仿能力，在创作过程中，幼儿感受到了美术活动的乐趣，培养了审美情感，通过延伸活动，幼儿能够在日常生活中更加关注动物，了解动物的生活习性和特点，从而丰富自己的知识储备。

本次活动的成功开展，不仅提高了幼儿的美术技能，还促进了幼儿身心的发展，幼儿在模仿动物爬行过程中，锻炼了身体的协调性和灵活性，增强了体质，通过与同伴的交流和合作，培养了幼儿的社交能力。

小班美术教案《爬呀爬》是一次富有创意和乐趣的美术活动，通过本次活动，幼儿能够在美术领域得到全面的发展，希望广大教师在实践中不断完善和优化教案，为幼儿提供更加丰富多彩的美术活动。